Författarbesök

Ingela Korsell inspirerar

Eleverna i årskurs 4-6 på Gripsholmsskolan har ett skrivprojekt på gång. Under september och oktober skriver eleverna böcker på sina datorer. Temat är deckare och spänning. 

Ingela har jobbat som mellanstadielärare och har gett ut ett flertal barn- och ungdomsböcker. Hon träffar eleverna under ett dubbelpass och inspirerar eleverna till fortsatt skrivande. Ingela börjar med att visa några av sina allra första böcker, böcker som hon skrivit som liten. Det fanns stavfel, bilderna var ritade med tusch (tuschfärgen som syntes igenom pappret) och texten var förstås skriven med vanlig penna.

Ingelas allra första bok Gänget i 22:an.

Ingela läser ur en annan bok som hon skrev som barn.

Många år senare skrev Ingela en bok som heter Den svarta handsken. Hon berättar lite grann om boken men avslöjar absolut inte hur boken slutar, det får läsaren själv ta reda på. Gruvfruns hemlighet är en helt annan bok där Ingela med omsorg har valt pärmbilden.

Hur skriver man en bok?

• Idé - först måste man komma på något att skriva om, kanske utgå från något man själv varit med om.
• Karaktärer - vilka personer och personligheter ska finnas med.
• Miljö/plats - var ska handlingen utspela sig.
• Intrig - hur byggs handlingen upp och var kommer spänningen in: 1) I början ska problemet, karaktärerna och miljön beskrivas, 2) i mitten handlingen och 3) i slutet en avslutning, förklaring och avrundning av boken.
• Vem är det som berättar?

Att börja skriva

• Det 1:a kapitlet är superviktigt - redan i början måste författaren veta hur berättelsen ska sluta.
• Skiss/plan - 
• Författaren skriver, läser, låter någon annan läsa. Författaren skriver om!

Eleverna lyssnar på Spöket som försvann och fick i uppgift att tänka på punkterna ovan; idén, karaktärerna, miljön, intrigen och vem det är som berättar. Tillsammans går vi igenom hur berättelsen är uppbygd enligt punkterna:
Spöket som försvann: Det är kväll och stormen sliter i träden utanför det gamla huset i byn. 15-åriga Magdalena är ensam hemma tillsammans med sin schäferhund Tuja. Då knackar det på dörren. Utanför står två små barn. Två skräckslagna systrar… 



Karaktärsbeskrivning

Eleverna fick i uppgift att göra en karaktärsbeskrivning:

Så här blev en gemensam karaktärsbeskrivning.

Så här har en tjej i klass 5 gjort sin karaktärsbeskrivning av Lisa.

Ingela tipsar eleverna om att ta med karaktärsbeskrivningarna in i den vanliga texten och avslutar lektionspasset med att läsa ur sin snart nyutkomna Nidstången.

Tack Ingela för ditt fantastiska och 

pedagogiska sätt 

att inspirera våra elever 

till att skriva böcker!

Tidsplan för att skriva bok

• Eleverna skriver under två månader i september och oktober.
• I oktober illustrerar eleverna bilder till texten och ritar en egen pärmbild.
• Under vecka 42 börjar eleverna kontrollera rättstavning.
• Innan höstlovet lämnas böckerna in.
• I november läser jurygruppen igenom böckerna. 
• På Nobeldagen den 10 december nomineras vinnarna i respektive kategori.

Cykelutflykt till Krutbruket

Den här veckan cyklade årskurs 4–5 till Åkers Styckebruk och besökte Åkers Krutbruk. Eleverna fick 

Vi har fått se en lastbil men den var jättekul men vi ska få se flera lastbilar och annat.../Samuel**

 

Erik berättar om Krubruket för eleverna.

Om man satt i en av lastbilarna och en  mina exploderade under så skulle man klara sig fin fint./  Noel 

Serietecknare på besök

 Frida Ulvegren inspirerar

I tisdags fick klassen besök av serietecknare Frida Ulvegren. Frida berättar om hur man gör serieteckningar bl.a vilka pennor man ska använda och hur man skissar upp en figur.

Fridas uppgift till eleverna: 

Rita ur minnet symboler för att kommunicera med läsaren. Tänka på att läsaren ska se vad det är och ett tips är att skriva ut vad det är, inte så viktigt att rita av exakt som ett fotografi.

- ett träd

- ett smiley

- ett hus

- ett djur

- en maskin

- en cykel

- en människa

- en frukt

Pennor som eleverna fick använda:

Linjetuschpenna finns i olika tjocklekar - att dra linjerna runt figurerna.

Bruschpennan är som en pensel - att rita större svarta fälten.

Markerpennor - färglägga figurerna för att göra jämna och fina fält.

 Det är roligt att använda dom här pennorna vi fick låna. De är lite bättre än vanliga pennor. Man kan  Rita på ett annat sätt. /Axel

Det är roligt för vi får prova nya saker och lära oss hur riktiga serietecknare gör. Man börjar med en blyets sedan tar man en (svart) linje penna och fyller i konturerna och när man är klar med det så ska man färglägga. / Emma 

Växter i vår omgivning

Eleverna hade som hemuppgift att ta med sig någon växt som växer i deras närhet. De skulle även ta reda på lite fakta om växten och berätta för de övriga i klassen. Mycket trevliga presentationer blev det. Här får ni se vilka växter som eleverna valt:

Rosmarin

Rosmarin är en växt som man ofta har  matlagning, den luktar gott också. Bladen är barr liknande, och ständigt gröna. Blommorna är ljusblå men det har hänt att de blir någon annan färg. /Noel

Rönnbär

Rönnbär växer på trädet Rönn. Den är syrlig och innehåller C vitamin, den är mogen i september och i oktober. På 1700-talet gjorde man vin och sprit av rönnbär. Man kan göra marmelad och gelé av det. <3 Clara :)

Lavendeln: Lavendeln är oftast blå lila men den finns också i färgerna vit och rosa. Lavendeln trivs bäst i solen. Av lavendeln kan man göra parfym och olja. Om du andas in lavendeldoft så blir man avslappnad och så sover man gott. Lavendeln kommer ifrån södra Frankrike till nordvästra och södra Italien. Den blir ungefär 50 cm hög. Lavendeln odlas alltid på stora fält. 

Emilia  

 Det här är en hortensia som är rosa.

Det finns tre färger rosa,blå och gul.Det är hur sur marken är som ger färgen.

Den klarar att överleva vintern. Benjamin

Blåbär är fulla av Cvitamin och andra saker. Som man behöver för att må bra. 
av Viggo 

 Kärleksörten är en fetbladsört som har väldigt tjocka blad.

Den blommar på hösten och när den blommat klart

torkar den och blir som vass då klipper man ner dom

och låter dom växa upp igen till nästa höst. Axel

Det här bladet kommer från ett fikonträd.

Fikon kommer ursprungligen från Asien och dom gör sprit och öl vin och marmelad. Det kom till Sverige med icke torkade fikon för 10-15 år sedan /Samuel  

Höstaster 

Höstaster kan man kalla för oktoberaster. Den kan nästan bli 150cm hög i ett läge. I ett läge betyder att den får sol, vatten och alt som den behöver för att leva. Färgerna på  höstaster är rosa, vit men även röd. Etagegn

Sensitiva

Sensitiva har fått sitt namn från det engelska ordet sensitive som betyder känslig. Den kallas också det för att om man nuddar vid bladen så drar den ihop sig i c 10-15 m. /Emma

Blodlönnen kan bli 70-80 år och kan 
växa i alla jordtyper och bladen blir 
lysande under hösten. 

KÖRSBÄRSLÖV

Jag valde och ta med mig ett körsbärslöv 

som kom från mitt träd hem i från. 

Jag berättade att mitt träd va ungefär 60 år.

Och att i år så var det inte så många körsbär för det va inte lika många bin.

AV Zachary

Jordgubbsplanta

När man planterar jordgubbsplanan så vill den ha först sand och sen mullrik jord. Det ska vara ungefär 40-50 centimeter mellan varje  planta. Den vill ha sol men inte för mycket. Platsen som den ska vara på ska inte heller vara för het. / Nora

GROBLAD

Jag hade groblad.

Den har äggformade blad.

Man kan repa av fröna eller dom gröna blommorna.

Av bladen kan man göra rabarber smakande dryck.

Man kan även använda bladet till plåster.

Av Tyra.

Ek
Jag hade med en liten ek hit.
Egentligen var det inte det vi letade efter men jag tyckte
den var bättre. Jakob

Nypon
Jag tog med mig nypon och nyponet är vanligast orange eller röd men den kan också vara lila eller svart. Den sitter kvar även på vintern och den är en av de 14 viktigaste växterna i en överlevnadssituation. Linn

Päron 
Jag tog med päron. Päronen blommar i maj. 
Blommorna har via kronblad, röda eller fläckiga.
Av Ellen...

Simning vid Strandbadet

Vilken tur vi har haft med vädret de första skolveckorna med sommardagar. Vi tog vara på vädret och cyklade iväg till Strandbadet där eleverna fick plaska på i det sköna vattnet. Härligt att se hur roligt eleverna har det i vattnet. Sista simturen blir det ännu denna vecka, därefter blir det vinterbad... skämt åsido :-)