Vecka 2

Har du en bra studieteknik?

Läsåret 2012/2013 fortsätter, men jag tycker även att det passar bra med lite eftertanke vad gäller studieteknik. Kanske formulera ner ett nyårslöfte som har med läxläsningen att göra. För klass 4 i höstas blev det en hel del omställningar med att skapa en ny rutin för läxläsning. Nu anser jag att alla mina elever har fått relativt goda läxrutiner och då kan man gå vidare till steg 2 och fundera över vad som gör att läxläsningen går bra och mindre bra och hur man kan tidseffektivt lära sig nya saker. God studieteknik är a och o för att du ska lära dig optimalt och för att du ska finna inlärningen intressant, rolig och motiverande. 

Frågorna nedan kommer vi att reflektera över i klassen under inkommande vecka. Allt från Förbundet Hem och Skola i Finland r.f.:

Jag ser till att jag har lugn och ro.

Jag sover tillräckligt mycket.

Jag äter hälsosamt och regelbundet.

Jag motionerar och är dagligen ute.

Jag har någon att tala med om sådant som bekymrar mig.

Jag tar reda på sådant som jag missat.

Jag har en bekväm plats att jobba med läxorna vid.

Jag har mitt material samlat på ett ställe. Jag har bra belysning.
Jag planerar min tid väl.
Jag gör mina hemläxor kl. ________

Jag tar pauser då jag sträcker på mig och slappnar av.
Jag läser rubriker och underrubriker. Jag tittar på bilderna.

Jag läser texten och stryker under nyckelorden.

Jag skriver ner viktiga/svåra ord.

Jag använder en ordbok och slår upp svåra ord.

Jag frågar en vuxen om jag inte förstår något.

Jag repeterar, läser texten flera gånger. Jag ber någon förhöra mig.
Jag gör tankekartor och ritar bilder. Jag läser böcker och tidningar.

Jag löser korsord.

Jag lyssnar på berättelser t.ex. på CD.

Jag skriver brev eller dagbok.

Jag använder Internet och besöker biblioteket.

Så varför inte skapa en god studieteknik redan idag. 

Lycka till och God fortsättning på det nya året 2013!

Hälsningar från klasslärare Stefan

Vecka 51

Från oss alla till er alla en riktigt 

GOD JUL & ett GOTT NYTT ÅR!

Vecka 50

Time to say good-bye...

Christmas is just around the corner, and especially because of this and the snowy Swedish winter, we got infected by the happy Christmas mood at Gripsholmsskolan. Unfortunately, this also means that our time in Mariefred will soon come to an end.

We enjoyed our stay here so much that we actually did not notice how fast time was running. This blog entry is way too short to tell about all our experiences at Gripsholmsskolan. Nevertheless, we would like you to get an insight into the most important things we did.

From the very first day on we have been integrated into the everyday school life. We taught English in Christel’s, Stefan’s, Jessica’s and Linda’s classes. – This may seem pretty unspectacular, but for us it was a great way to gain more experiences in teaching and learn to cope with everyday classroom situations. We are so very grateful that we were always welcome to the classes and that we could learn so much!

We also took part in Stefan’s and Linda’s sports classes. It was always fun to assist them and to experience so many different kinds of sports. Athletics, dancing, running, orientation, handball, football, gymnastics, acrobatics, skiing... we had it all!

As we did with all the pupils, we, of course, also did our fitness-test with grade 4 and 5. We hope you enjoyed it☺

Besides our regular classes, there were other things that kept us busy☺When Nina told us that there would be around 15 students from grades 4 and 5 who wanted to learn some German, we were both curious and excited about that - as it was the first time for us to teach German. We knew that it should not be a proper language lesson but rather a German-club with which we wanted to arise some interest for the language. We hope we reached our goal ☺

Of course, we started with presenting ourselves in German. But we also learned some basic vocabulary like colours, numbers, animals and clothes. Since we always tried to make our lessons a bit of fun, we used to sing a lot of German songs as well. “10 kleine Fische” seamed to be their all-time favourite☺

It’s so nice to hear them singing that song after the lesson or during the breaks. It makes us feel we did something worthwhile!

In one of our last lessons we talked about the weather. Students prepared their own weather forecast for Germany. In some places the weather turned out to be really crazy- Thank God, we haven’t been in Germany at that time☺

Here Zachary is (very enthusiastically) presenting the weather forecast for Germany for the next day☺

During the last four weeks we also hopped in as "engelska hemspråk" teachers. Obviously, English is not our mother tongue but we, nevertheless, enjoyed teaching this extra lesson very much. It was a great experience to be with this group since the children were from many different classes. We concentrated mainly on group activities and did a lot of conversation exercises. We, for example, revised how to tell the time or how to give directions in English.

When we discussed the compass we talked about the different English-speaking countries all over the world. We were also taking a closer look to where on the map they actually are in relation to Sweden.

Now that Christmas time is coming up we thought it would also be nice to make some Christmas cards which the children could give to their English-speaking relatives.

Besides "engelska hemspråk" we also taught "tyska hemspråk".

Since there aren’t so many German-speaking children at Gripsholmsskolan, Kevin and Laura had our full attention during tyska hemspråksundervisning. We will miss the nice time we spent learning about German letters and grammar, writing stories, reading poems and playing games.

As you can see, we had a wonderful time here at Gripsholmsskolan. We can’t believe it is already time to go home. Our studies are awaiting us back in Germany but actually we would much rather just stay here. We got really attached to everyone here and it won’t be easy for us to leave it all behind. We wish you all “God jul” and a great holiday. We will come back as soon as we can.

Tina and Lisa <3 

Vecka 48

Vi samarbetar och hjälper varandra!

Inför julfesten har eleverna denna vecka skrivit små manus. Vi har röstat fram ett vinnande tema. Utifrån temat jobbar vi vidare då eleverna sitter själva eller parvis och finslipar på sina texter som ska sammanställas till ett gemensam manus. Flitiga och kreativa var eleverna. I matematik började vi på med Division med uppställning. Det är inte så enkelt att förstå sig på så här i början. Jag bad eleverna att hjälpa varandra. När man berättar för någon annan hur man ska göra så måste man tänka igenom lite nogrannare, vilket blir en win-win situation för bägge elever.

Elever hjälper varandra med divisionstrappan.

Kemi
I tisdags hade eleverna kemi med Ia och gjorde experiment med ytspänning.  
De testade bl a hur många vattendroppar kan man lägga på en enkrona och Arkimedes princip.

 Lerklump sjunker
-forma som en båt och den flyter, man kan tom lasta saker i den.

 

Hur många droppar kan jag lägga på en krona?

 Wow, så många droppar!


Sy- och träslöjd

Trevlig 1:a Advent!

Vecka 47

Under en rast fick eleverna smaka på grönsaker. Det var matleverantören Elsas Skafferi som hade gjort i ordning ett vackert grönsaksbord. Det var grönsaker av alla slag och färger.

 Grönsaksbord

 Alexandra från Elsas Skafferi.

En tallrik med grönsaker.

 Killarna som stretchar efter idrottslektionen.

Vad hände med en av killarna på idrotten?

Vecka 46

A non smoking generation

Två fredagar i rad har årskurs 4 fått besök av Amanda som jobbar som inspiratör på A non smoking generation. Non smokings vision är att skapa en ny generation utan tobak.

Eleverna fick göra lite övningar som handlade om grupptryck. En övning var att ställa sig på ja- eller nej-sidan. En annan övning var att eleverna fick blunda och räcka upp handen för påståendet ja. Eleverna kom fram till att skillnaden var att när man blundade så var det ens egna åsikt, men när man tittade kunde man lätt göra som kompisen. Man kanske inte vill sticka ut utan vara en i gänget, grupptryck.

Amanda berättade om tobakens innehåll nikotin, tjära, kolmonoxid och alla andra tusentals skadliga ämnen och hur dessa påverkar vår kropp på ett negativt sätt. 

Amanda berättade att snus innehåller salt och saltet fräter på tandköttet. Tobaksbolagens syfte är att det ska fräta eftersom nikotinet lättare tas upp i blodet, men det är ju absolut inte bra för hälsan. Snusdosan ser ut som en hockeypuck. Orsaken är att tobaksbolagen ville att yngre pojkar skulle börja snusa och inte bara äldre män som det var tidigare. Om en känd hockeyspelare snusar så vill också de yngre pojkarna snusar tänkte dem. När killarna börjat snusa ville man även få tjejerna att börja snusa. Då gjorde man en liten mindre och färggrann förpackning som liknar en sminkburk eller en burk med läppglans, påsarna har en friskare doft och finns i mindre påsar. Tanken bakom det var att tjejerna kunde snusa mera diskret så att ingen skulle märka att de snusar. Man ville att tjejerna ska tycka att det är fint att snusa.

Att snusa och röka är kostsamt. Exempelvis kostar ett cigarettpaket ca 50 kronor. Röker man ett paket per dag under ett år blir kostnaden 50 x 365 = 18 250 kronor, dvs 18250 kronor per år. Under period på 10 år blir summan 182 500:-. Eleverna fick berätta vad hellre skulle göra för dessa pengar istället för att förstöra sin kropp och naturen. 

Amanda berättade om reklampåverkan. Eleverna fick göra ett test. Amanda sa t ex hamburgare och läsk. Det är oftast de kedjorna som går i tv som eleverna förknippar med just hamburgare och läsk. Det blev diskussion hur en bra reklam ska vara. Numera är det förbjudet att göra reklam om tobak och snus, men då gjorde tobaksbolagen istället t ex sina märken på leksaker, seriefigurer eller på kläder. 

I de länder där man odlar tobak är det vanligt med barnarbete, bl a i Malawi är det 80 000 barn som jobbar med tobaksodling. Det kan vara barn som går i skolan och på sin fritid jobbar med tobaksodling. Det betyder att barnen ständigt får jobba med gifter och jobba dygnet runt, vilket är mycket skadligt för barnens hälsa.

Eleverna fick berätta om vad de anser att man som människa behöver för att må bra.
Eleverna fick parvis fundera på vad som är en bra förebild, vilka deras förebilder är, vad gör en förebild bra/dålig. Är ni förebilder, för vem i så fall och vad är bra att tänka på om man är en förebild.

Eleverna berättade endel vad de lärt sig:

Man ska göra det man själv vill och bestämmer.

Tobak och snus är inte coolt, det är giftigt.

Mer informerad vad tobak innehåller och hur skadligt det är för kroppen.

Att tobak är beroendeframkallande.

Elevernas tankar om fördelar med att vara tobaksfri.

Elevernas tankar om fördelar med tobak.

Vid frågor kan eleverna mejla amanda@nonsmoking.se 

http://www.inspirationsblogg.se

www.agerareklam.se

Vi tackar Amanda för trevliga lektioner där hon fick eleverna att diskutera på ett mycket inspirerande sätt!

Biblioteksbesök

I måndags besökte nya biblioteket vid Rådhustorget. 

Intressant med nya läseböcker.

Ha en fin helg!

Pappas dag!

Farsdag

- en hälsning till alla pappor

Min pappa är bra på snickra, teknologi och allting han har dadmagic .

min pappa är bra på att laga mat.

Min pappa gör så läxan blir rolig.

Min pappa är snäll.

Min pappa är snäll han har en kanin.

Min pappa är den bästa pappan!

Min Pappa är BÄST han kan allt han hjälper en när man 

behöver helt enkelt BÄST! 

Min pappa är jätte snäll han hjälper mig när jag behöver honom!!!

Min Pappa vet när jag behöver hjälp. Om jag är ledsen så tröstar han mig. Min Pappa är bästa pappan i hela världen. Grattis pappa på fars dag. Du är bäst!

Min pappa är jätterolig när han busar med mig.

min pappa hjälper  mej med läxan  därför är han snäll.

min pappa är jätterolig när han busar med mig.

Han är bäst på att vara pappa.

Min pappa är alltid snäll och Skojar mycket.

Min pappa är bäst i värden!

min pappa är värd att vara min pappa. 

Min pappa är världens bästa pappa i världen!

Min pappa är bäst för att han är snäll och rolig och jag gillar honom jättemycket. 

Stor kram 

till alla pappor från eleverna i årskurs 4